Umwelten nauczycieli w gimnazjum

Badanie etnograficzne dwóch zespo¿ów nauczycielskich i sposobu, w jaki organizuj¿ one do¿wiadczenia edukacyjne dla swoich uczniów w obliczu konkuruj¿cych ze sob¿ priorytetów szkolnych. Maroon Secondary college to australijska szko¿a, pocz¿tkowo zäo¿ona jako gimnazjum wspieraj¿ce model nauczania w mäych grupach (TSG). W miar¿ jak szko¿a rozrasta si¿ i obejmuje szko¿¿ ¿redni¿ i bardziej powszechne podej¿cie do nauczania, dwa zespo¿y nauczycieli w gimnazjum zastanawiaj¿ si¿ nad wp¿ywem tych dwóch konkuruj¿cych ze sob¿ stylów nauczania na ich zdolno¿¿ do zapewniania uczniom szeregu do¿wiadcze¿ edukacyjnych . Analiza tych odbi¿ obejmuje analiz¿ umwelten i zaimków, aby zrozumie¿ pozycj¿ cz¿onków zespo¿u i ich dziäania. Badanie stanowi wk¿ad w dociekania dotycz¿ce przestrzeni ¿yciowych i sprawczo¿ci kulturowej nauczycieli.