Umwelten dos professores em uma escola secundária

Um estudo etnográfico de duas equipes de ensino e como elas organizam experiências de aprendizagem para seus alunos em face de prioridades escolares concorrentes. A faculdade Maroon Secondary é uma escola australiana, inicialmente criada para ser uma escola secundária que apoia um modelo de ensino de grupos pequenos (TSG). À medida que a escola cresce para abranger uma escola sênior e uma abordagem de ensino mais comum, duas equipes de professores do ensino médio refletem sobre o efeito desses dois estilos concorrentes de ensino em sua capacidade de fornecer uma variedade de experiências de aprendizagem para seus alunos . A análise dessas reflexões incorpora a análise de umwelten e pronome para entender o posicionamento dos membros da equipe e suas ações. O estudo contribui para indagações sobre espaços de vida e agenciamento cultural de professores.