Uma proposta didática para o ensino de história no Ensino Fundamental

Nestas linhas, recolhemos as bases teóricas para uma futura proposta didática destinada a ensinar, a partir de um ponto de vista histórico, as modificações urbanas e as questões políticas do nosso passado mais recente, como elemento transformador da paisagem ou do ambiente imediato. Propomos um esboço documental sobre as diferentes acções existentes em Córdoba e na sua província para ter o substrato com o qual desenvolver uma série de práticas educativas (itinerários, mapas históricos...) com as quais os futuros professores possam compreender a importância da paisagem urbana, não só como pilares económicos e sociais, etc., mas também como elementos transformadores e formadores do nosso território.