Um Curriculum Improvisador de Música de Jazz

O objectivo deste livro era demonstrar a minha visão para um Curriculum de Jazz Improvisador na Universidade Estatal Técnica e Agrícola da Carolina do Norte. Além disso, examinar a etnografia musical dos estudantes que personificam a cultura musical da Universidade e a composição demográfica da comunidade em que a escola reside. A ideia global é desenvolver uma abordagem pedagógica radical, criando uma experiência curricular, que permita aos estudantes envolverem-se num discurso de resultados de aprendizagem transformadores. O foco do meu Improvising Jazz Curriculum está enraizado numa pedagogia de tradição oral caracteristicamente encontrada na cultura afro-americana. As principais participações incluem estudantes membros do meu Ensemble de Jazz e outros estudantes que são licenciados em música na NCATSU. Os participantes secundários incluem músicos profissionais que vivem e trabalham na área de Greensboro, empresários comunitários, pais, ex-alunos, pessoal escolar, e patronos comunitários das artes. As técnicas etnográficas incluíram inquéritos, entrevistas, observações, recolha de artefactos comunitários e escolares foram utilizadas para recolher dados durante um semestre de um ano académico.