Uhod za studentami-inwalidami:

Issledowanie w oblasti inklüziwnogo obrazowaniq prohodilo w ramkah wazhnogo analiticheskogo processa w razlichnyh oblastqh. V sisteme bazowogo obrazowaniq malo chto bylo izucheno s tochki zreniq opyta i ozhidanij uchitelej. Issledowaniq wnow' zatragiwaüt didakticheskie strategii obucheniq, orientirowannye na uchaschihsq s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi, s toj ili inoj formoj inwalidnosti ili bez nee. Issledowanie qwlqetsq kachestwennym, tak kak predstawlqet soboj poleznuü perspektiwu dlq polucheniq i analiza informacii. Vyborka sostoit iz 44 pedagogow, osuschestwlqüschih pedagogicheskuü praktiku ili qwlqüschihsq shtatnymi pedagogami, na doshkol'nom i nachal'nom urownqh. Ispol'zuütsq polustrukturirowannye indiwidual'nye interw'ü. Est' nekotorye ustanowlennye fakty. Chto kasaetsq ih ozhidanij, to uchitelq ponimaüt osobennosti shkol'noj real'nosti i mnogoobrazie tela uchaschihsq, ih lichnye uslowiq i harakteristiki, i identificiruüt uchaschihsq s kognitiwnymi, fizicheskimi, psihicheskimi i sensornymi narusheniqmi.