Uchebnyj predmet 'Shahmaty' w shkole kak instrument razwitiq myshleniq

Monografiq poswqschena uchebnoj discipline «Shahmaty» i zatragiwaet shirokij krug nauchnyh i praktiko-orientirowannyh problem, swqzannyh s ee prodwizheniem w sisteme obrazowaniq razlichnyh stran. Klüchewoe wnimanie w rabote udelqetsq nauchnomu obosnowaniü wwedeniq shahmat w sistemu doshkol'nogo i shkol'nogo obrazowaniq. Dokazywaetsq, chto central'nym zwenom postroeniq uchebnogo kursa shahmat qwlqetsq razwitie u detej sposobnosti dejstwowat' «w ume»; priwoditsq sistema didakticheskih zadanij, pozwolqüschaq dobit'sq ätoj celi; obosnowywaetsq wybor optimal'noj formy uroka shahmat. Proslezhiwaetsq istoriq dannogo uchebnogo predmeta: s 1815 goda do wesny 2012 goda, kogda Ewroparlament prinql deklaraciü «Shahmaty w shkole». Priwodqtsq ponqtijnyj apparat, rezul'taty nauchnyh issledowanij; rassmatriwaütsq osnownye woprosy didaktiki. Monografiq prednaznachena dlq pedagogow-issledowatelej i praktikow, a takzhe dlq shirokogo kruga specialistow, swqzannyh s problematikoj shahmatnogo obrazowaniq.