Uchebnyj dialog w wysshej shkole

Uchebnyj dialog qwlqetsq naibolee äffektiwnoj formoj wzaimodejstwiq w uchebnom processe i w kachestwe älementa uchebnogo zanqtiq (lokal'nyj dialog), i w kachestwe organizacionnoj formy i obrazowatel'noj tehnologii (diskussiq), tak kak stroitsq na wzaimnom prinqtii, uwazhenii i otkrytosti prepodawatelq i studentow kak rawnoprawnyh partnörow. Produktiwnost' osuschestwleniq wzaimodejstwiq w forme dialoga zawisit, prezhde wsego, ot pedagoga, ot ego professional'noj pozicii i urownq pedagogicheskogo masterstwa. Pod zatrudneniem prepodawatelq w organizacii uchebnogo dialoga my ponimaem osoznanie im protiworechiq mezhdu neobhodimost'ü osuschestwlqt' dialogicheskoe wzaimodejstwie so studentom(ami) na zanqtii i otsutstwiem w ego sub#ektnom opyte sootwetstwuüschih sposobow i priömow, obespechiwaüschih organizaciü wzaimodejstwiq na urowne dialoga. Zatrudnenie proqwlqetsq w stremlenii prepodawatelq sohranit' awtoritarnuü poziciü po otnosheniü k studentam i nezhelanii ili neumenii perejti na wostrebowannuü studentami poziciü sotrudnichestwa i partnörstwa.