Türk E¿itim Sisteminde Kad¿n Yöneticiler

Çal¿¿arak bir gelire sahip olman¿n olumlu getirileri, kad¿n¿n i¿ hayat¿n¿ benimsemesini sälam¿¿t¿r. Öte yandan toplumda, erkeklerin çal¿¿malar¿ yönünde beklenti varken kad¿nlara tam tersi yönde bir bask¿ mevcuttur. Bununla birlikte ekonomik zorluklar¿n bu bask¿y¿ azaltt¿¿¿ söylenebilirse de kad¿nlar¿n i¿ hayat¿nda erkekler kadar rahat oldu¿u söylenemez. Kad¿nlar ö¿renim hayat¿nda erkeklerden bäar¿l¿ olsalar bile i¿ hayat¿nda erkekler kadar bäar¿l¿ olmad¿¿¿-olamayacä¿ kan¿s¿ yayg¿nd¿r. ¿¿ hayat¿nda erkeklerden daha istekle yer alan kad¿nlar¿n bäar¿s¿z olmalar¿n¿n arkas¿nda; kad¿nlara toplum taraf¿ndan geleneksel rollerini aksatmayacak mesleklerin yak¿¿t¿r¿lmas¿ ve bilgi birikimine ihtiyaç duyulmayan basit i¿lerde çal¿¿t¿r¿lmalar¿ aranmal¿d¿r. Ö¿retmenlik de kad¿nlara yak¿¿t¿r¿lan bir meslek olmas¿na rämen yöneticilik onlara pek uygun görülmemektedir. Yönetici olan kad¿nlar ise bu göreve erkeklerden daha çok çal¿¿arak gelmekte ve hatalar¿ daha çok göze batmaktad¿r. Bu bälamda kad¿nlar¿n hak ettikleri yerlere gelirken olumsuz tutumlarla kar¿¿lämamalar¿ ve sadece bäkalar¿n¿n ald¿¿¿ kararlar¿ uygulay¿c¿ rolünde de¿il karar verici konumunda da yer almalar¿ önem kazanmaktad¿r.