Trajetórias docentes no Secretariado Executivo

O objetivo deste estudo é compreender como as experiências pedagógicas das histórias de vida contribuem para a constituição do profissional professor de Secretariado Executivo. A metodologia utilizada foi a história oral de vida, devido ao fato desta abordagem abarcar fatores subjetivos da trajetória de vida de cada indivíduo. Assim, a pesquisa classifica-se como teórico/bibliográfica, associada a uma pesquisa de campo, a qual consistiu na produção de narrativas de professores do curso de Secretariado Executivo da UPF, as quais foram analisadas segundo seu conteúdo temático e tendo como categoria central as trajetórias profissionais, divididas em cinco dimensões: graduação; encontro com a profissão; formação continuada; atuação e construção da identidade docente. Após o tratamento das experiências dos professores pesquisados, compreende-se que a constituição profissional dos docentes de Secretariado Executivo da UPF vem se realizando a partir de sua prática, por meio das experiências cotidianas de atuação, na coletividade e em outros espaços por eles visualizados, e por entrelaçamentos de vários acontecimentos de suas trajetórias de vida, tanto em âmbito pessoal como profissional.