Toezicht door schoolhoofden en prestaties van leerkrachten in Manafwa

Deze studie richtte zich op het onderzoeken van de relatie tussen de supervisie van schoolhoofden en de prestaties van leraren in Universele Basisscholen in Bubulo Constituency, Manafwa district, Uganda. De doelstellingen van de studie waren: het bepalen van de relatie tussen de supervisie van schoolhoofden en de voorbereiding van de leerkrachten op pedagogische documenten; het bepalen van de relatie tussen de supervisie van schoolhoofden en de instructie en het management van de leerkrachten in de klas; en het bepalen van de relatie tussen de supervisie van schoolhoofden en de beoordeling en evaluatie van de leerlingen door de leerkrachten. De studie was in principe een cross-sectioneel onderzoek met een kwantitatieve en kwalitatieve benadering. De studie werd uitgevoerd in alle 30 UPE basisscholen in het Manafwa District met een ouderpopulatie van honderddertig (130) leerkrachten en dertig hoofdonderwijzers (30). Hieruit werd een steekproef van 113 leerkrachten en 30 schoolhoofden getrokken, gebruik makend van enkelvoudige aselecte en doelgerichte steekproeven. De leerkrachten vulden vragenlijsten in over hun prestaties, terwijl de schoolhoofden en enkele leerkrachten mondeling werden geïnterviewd. Voor de drie onderzoeksdoelstellingen werden de verzamelde gegevens geanalyseerd met behulp van inferenties.