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Beschreibung
Esta pesquisa busca compreender como o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) podem contribuir para a facilitação da aprendizagem significativa no ensino de Física. Para tanto, foi utilizado como suporte teórico a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, além da Teoria de Educação de Novak e do modelo de ensino-aprendizagem de Gowin. A metodologia usada foi a pesquisa-ação. A coleta de dados foi obtida a partir de mapas conceituais criados pelos alunos, assim como anotações e gravações em áudio. Os mapas foram analisados quantitativamente e qualitativamente. A partir destas análises, foram observados indícios de aprendizagem significativa atrelada à contribuição das TIC.
Utilizando mapas conceituais
Details
| Verlag | Novas Edições Acadêmicas |
| Ersterscheinung | 03. März 2015 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 1.2 cm |
| Gewicht | 304 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783639751581 |
| Seiten | 192 |
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