Test Adaptado Usando Metadatos Educativos

Este libro presenta el trabajo desarrollado por el autor en la Universidad de Salamanca España. En la tesis presentada en el programa de Doctorado en Informática y Automática se investigó la teoría de los estilos de aprendizaje, los test en general y, específicamente la referida a los test objetivos realizados por Internet. Además, se investigó la teoría de los métodos y técnicas de adaptación de contenidos en la Web. Posteriormente se realizó un modelo para generar test objetivos estandarizados utilizando metadatos educativos que incorporan un proceso doble de adaptación: adaptación en el nivel de complejidad de las preguntas y adaptación a los estilos de aprendizaje de los alumnos. Se pudo comprobar en el experimento realizado que es posible obtener un incremento en la nota final de los alumnos a los que se les presenta un test que, además de adaptar el nivel de complejidad, adapta de igual forma la presentación del contenido que acompaña cada pregunta al estilo de aprendizaje del usuario.