Teoriya razvivajushhego obucheniya kak osnova formirovaniya specialista

V rabote pokazany prichiny krizisa v obrazovanii i puti vyhoda iz nego. Ih istochnik v zakonomernostyah razvitiya sovremennoj nauki. Izucheno soderzhanie jetih prichin. Pokazano, chto naryadu s differenciaciej nauk, lavinoobraznym rostom informacii, privodyashhih k krizisu obrazovaniya; proishodit i process obobshheniya, sinteza, integracii znanij. V rabote pokazano, chto orientirovka uchashhihsya na jeti fundamental'nye, obobshhajushhie teorii i metody i est' osnovnoj put' vyhoda iz obrazovatel'nogo krizisa. Pokazany uspehi teorii razvivajushhego obucheniya v razreshenii krizisa obrazovaniya. Pokazano, chto jeto obuchenie malymi sredstvami i otnositel'no nebol'shimi finansovymi zatratami na fundamental'noj osnove pozvolit reshit' ryad dlya sovremennogo obrazovaniya aktual'nyh problem, v chastnosti - podgotovku tvorcheski myslyashhih specialistov. Na modeli podgotovki vrachej opredeleny puti perestrojki medicinskogo obrazovaniya s ispol'zovaniem koncepcii razvivajushhego obucheniya