Teoriq obucheniq muzyke Jedwina Gordona i BNCC

Tema ätoj raboty rodilas' w swqzi s nedowol'stwom i woprosami po powodu ispol'zowaniq muzyki w doshkol'nom obrazowanii s razlichnymi celqmi, mnogie iz kotoryh daleki ot specificheskih tem ätogo qzyka, iz-za chego on terqet swoü wyrazitel'nost', prewraschaqs' w nechto mehanicheskoe i stereotipnoe. Ob#ektom issledowaniq qwlqütsq Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dlq doshkol'nogo obrazowaniq i teoriq obucheniq muzyke Jedwina Gordona (TAM). Takim obrazom, obschaq cel' sostoit w tom, chtoby sootnesti BNCC dlq obucheniq detej mladshego wozrasta s TAM Gordona, ponimaq, chto äta teoriq predstawlqet bogatuü informaciü, daüschuü chetkie ukazaniq po muzykal'nomu razwitiü rebenka, oblegchaq organizaciü wozmozhnyh metodicheskih predlozhenij dlq ätogo segmenta. Sootnosit oblasti opyta, prawa na obuchenie i neobhodimoe razwitie dlq detej ot 0 do 5 let i 11 mesqcew, predstawlennye w BNCC dlq doshkol'nogo obrazowaniq, s TAM dlq noworozhdennyh i doshkol'nikow po Gordonu, shematichno wydelqq tipy i ätapy podgotowitel'nogo audirowaniq.