Teoría Eco-socio-constructivista

Atendiendo el abordaje de la presente investigación, ofreciendo las perspectivas de los docentes, de los estudiantes y de los directivos de la Universidad. Con ella, se pretende interpretar cada uno de los puntos de vista y relacionarlas adecuadamente, de manera a ofrecer una percepción de la realidad del proceso de enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Caaguazú, desde el punto de vista de los actores principales: Directivos, Docentes y Alumnos. Los resultados del trabajo de campo, dan varias configuraciones sobre la aplicación y transferencia de conocimientos, el hecho de trasladar información no precisamente implica una formación. El enfoque, adoptado por la Universidad Nacional de Caaguazú, Eco-socio-constructivista es atendiendo una necesidad real del entorno en la cual se vuelven los actores.