Tehnologiq TPALL dlq kollegial'nogo izucheniq qzykow

V ätoj knige issleduetsq cennost' wzaimnogo obucheniq s pomosch'ü interaktiwnyh tehnologij dlq izuchaüschih inostrannye qzyki. Ona predstawlqet soboj sbornik iz shesti issledowatel'skih proektow. Dwa iz nih sostoqlis' w wysshem uchebnom zawedenii, gde studenty izuchali anglijskij kak wtoroj qzyk. Byla ocenena cennost' odnostoronnego repetitorstwa s pomosch'ü mgnowennoj onlajn-kommunikacii. Rezul'taty pokazali, chto inostrannye studenty poluchaüt bol'shuü social'nuü i akademicheskuü pol'zu. Ostal'nye chetyre proekta swqzali shotlandskie shkoly so shkolami w Ispanii, Francii i Germanii. Byl ocenen potencial wzaimnogo wzaimnogo obucheniq cherez diskussionnye onlajn-forumy. Predpolagalos', chto uchaschiesq, izuchaüschie inostrannye qzyki parami, budut pisat' soobscheniq po temam, soglasowannym s ih sootwetstwuüschimi uchebnymi programmami. Oni takzhe dolzhny byli obespechiwat' obratnuü swqz' drug s drugom. V rezul'tate ocenki uspewaemosti po inostrannomu qzyku byli dostignuty statisticheski znachimye uspehi. Odnako kontent-analiz pokazal, chto äto ne razwiwaetsq linejnym obrazom. Uchastniki w podawlqüschem bol'shinstwe sluchaew polozhitel'no otzywalis' o swoem opyte. Jetot metod komp'üterizirowannogo wzaimnogo obucheniq mezhdu stranami imeet bol'shoj potencial kak dlq izucheniq inostrannyh qzykow, tak i dlq kul'turnogo obmena.