Tecnologias da informação e da comunicação no jardim de infância da Jordânia

Este estudo investiga o estado atual da integração e implementação da prática das TIC nos jardins-de-infância da Jordânia, a compreensão das partes interessadas sobre as recomendações políticas para a integração das TIC, os obstáculos à implementação das práticas das TIC na EPI e os tipos de práticas das TIC utilizadas na EPI e os seus efeitos no desenvolvimento das crianças. Os resultados da investigação revelaram que o estado atual da integração das TIC na EPI ainda se encontra num nível preliminar. Embora a maioria das partes interessadas veja a integração das TIC na EPI de forma positiva, a política relativa à integração e implementação das TIC é aparentemente pouco clara. Além disso, as partes interessadas não estão conscientes da capacidade das TIC para apoiar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças pequenas. Os resultados também revelam que a falta de competência tecnológica dos professores, as atitudes negativas em relação à utilização da tecnologia e os horários sobrecarregados dificultam a integração das TIC na EPI; que os programas de formação em serviço, a supervisão educativa, os incentivos e o financiamento são ineficazes; e que as infra-estruturas inadequadas e a falta de hardware e software.