TECHNOLOGIA PEDAGOGICZNA I UMIEJ¿TNO¿CI PEDAGOGICZNE

Podsumowuj¿c, ro¿nie zainteresowanie interaktywnymi metodami nauczania (wykorzystuj¿cymi innowacyjne technologie pedagogiczne i informacyjne, zwi¿kszaj¿cymi efektywno¿¿ edukacji). Dzi¿ki wykorzystaniu nowoczesnych technologii, nauczyciele s¿ w stanie poszukiwä w¿asnej wiedzy). W procesie tym pedagog stwarza warunki do rozwoju, formacji, zdobywania i wychowania jednostki i zespo¿u. Jednocze¿nie pe¿ni rol¿ mened¿era, przewodnika. Edukator staje si¿ kluczow¿ postaci¿ w procesie uczenia si¿. Wykorzystanie kädej technologii pedagogicznej w procesie edukacyjnym zale¿y od jednostki, która uczy s¿uchacza, a tak¿e od tego, kogo uczy nauczyciel. Zaj¿cia oparte na technologiach pedagogicznych zwi¿kszaj¿ ch¿¿ m¿odych ludzi do wyräania swoich postaw wobec wänych osi¿gni¿¿ i problemów ¿yciowych, daj¿ im mo¿liwo¿¿ my¿lenia, uzasadniania swoich pogl¿dów. Technologia procesów edukacyjnych opracowanie projektów dla nauczycieli i edukatorów w celu ustalenia zadä do samodzielnej realizacji i wdro¿enia, zarz¿dzanie harmonijnymi relacjami planów dziää wewn¿trznych i zewn¿trznych; po¿¿czenie uniwersalnych i unikalnych mo¿liwo¿ci jednostki.