TDAH en alumnos con dificultades de aprendizaje en la escuela

El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) tiene tres características principales: inatención, hiperactividad e impulsividad. El TDAH afecta a las capacidades atencionales, que están relacionadas con las funciones ejecutivas y de memoria. En este estudio clínico participaron 11 estudiantes de entre 11 y 13 años con los siguientes objetivos: (i) detectar el TDAH en estudiantes con dificultades de aprendizaje académico, (ii) determinar los signos clínicos en términos de comportamiento, según el género, utilizando las siguientes técnicas de evaluación: test de Bonhomme, entrevista clínica y la escala de comportamiento de Conners. El vínculo entre el TDAH y los problemas de aprendizaje escolar se explora en este estudio para contribuir a la comprensión, el diagnóstico y el manejo del trastorno como un problema de salud y para identificar las áreas de fortaleza y debilidad en los adolescentes con dificultades escolares, proporcionando información clave a los padres y profesores sobre la mejor manera de apoyar el aprendizaje.