Tareas de desarrollo de los adolescentes con discapacidad auditiva

Las tareas de desarrollo del adolescente son universales. La forma en que los adolescentes y la sociedad perciben estas tareas está influenciada por la cultura, la subcultura, el estilo de vida, las creencias y la práctica de los adolescentes urbanos y rurales. Para los adolescentes con discapacidad auditiva, el paso por las etapas normales del desarrollo se vuelve más complicado porque la discapacidad auditiva afecta diferentes aspectos del desarrollo de diversas formas. Es difícil para los adolescentes con discapacidad auditiva aprender naturalmente sobre lo que se espera de ellos y cómo obtener la satisfacción de sus necesidades de manera aprobada. No es una tarea fácil para los padres ayudar a sus adolescentes a afrontar su situación de vida y convertirse en adultos jóvenes bien integrados. Basado en la entrevista de los padres y los estudios de caso de cuatro adolescentes, este libro arroja luz sobre la comprensión de los padres y los adolescentes sobre las tareas del desarrollo, sus esfuerzos por satisfacer las necesidades, las dificultades que enfrentan y el uso de la disponibilidad de apoyos. Este libro termina con una discusión sobre el posible alcance de la intervención en este campo por parte de un trabajador social escolar capacitado que es miembro del equipo profesional que trabaja con jóvenes con discapacidad auditiva.