SZKO¿A NA PERYFERIACH:

Ksi¿¿ka ma na celu zwrócenie uwagi na ró¿ne sytuacje wskazuj¿ce na wykluczenie i wräliwo¿¿ spo¿eczn¿ na terytorium Brazylii, staraj¿c si¿ wyrazi¿ szersz¿ perspektyw¿, uzupe¿niaj¿c¿ perspektyw¿ zwi¿zan¿ z kwesti¿ niewystarczaj¿cych dochodów, a tym samym podkre¿li¿ odpowiedzialno¿¿ i zaniechanie pästwa, na wszystkich szczeblach administracyjnych, w promowaniu dobrobytu obywateli. Jak ju¿ podkre¿lono w literaturze specjalistycznej, szko¿y po¿o¿one na obszarach wräliwych maj¿ du¿e trudno¿ci z zapewnieniem wysokiej jako¿ci edukacji ze wzgl¿du na ten kontekst segregacji przestrzennej i oddalenia od ró¿norodnych zasobów spo¿ecznych i kulturowych. Widä, ¿e rzeczywisto¿¿ edukacyjna tych peryferyjnych regionów kryje w sobie nierówno¿ci, które nadal s¿ bardzo du¿e, pog¿¿bione przez przyj¿t¿ polityk¿ edukacyjn¿ i które nie uwzgl¿dniaj¿ mi¿dzy innymi zwi¿zku, jaki istnieje mi¿dzy waloryzacj¿ pracy pedagogicznej a jako¿ci¿ nauczania.