Szko¿a Ryzyka Internetowego

Uderzaj¿ca jest skala i szybko¿¿, z jak¿ internet wszed¿ do szkó¿ w ostatnich latach. Oprócz twierdze¿ dotycz¿cych rewolucyjnego potencjäu tej technologii, nieustannie pojawiaj¿ si¿ obawy dotycz¿ce zagro¿e¿ internetowych, takich jak pornografia, czaty, strony nienawi¿ci, strony internetowe produkuj¿ce narkotyki / bomb, naruszenia praw autorskich i bezpiecze¿stwo sieci. Odnosz¿c si¿ do tych kwestii, niniejsza ksi¿¿ka zawiera przegl¿d szkolnej dokumentacji dotycz¿cej e-bezpiecze¿stwa, a nast¿pnie skorzysta z badä empirycznych przeprowadzonych w o¿miu brytyjskich szko¿ach w sektorach edukacji podstawowej, ¿redniej i po 16 roku ¿ycia. Charakter ryzyka, problematyczna interpretacja materiäów online, podejmowanie przez studentów ryzyka, próby kontrolowania korzystania z Internetu i pó¿niejsze strategie oporu s¿ badane z perspektywy socjologicznej. Ta praca b¿dzie interesuj¿ca zarówno dla studentów, jak i doktorantów socjologii, antropologii stosowanej, polityki spo¿ecznej czy edukacji, zaintrygowanych problematyk¿ ryzyka, nadzoru czy kontroli spo¿ecznej w szko¿ach. Co wi¿cej, ta ksi¿¿ka dostarcza przydatnych spostrze¿e¿ dla pedagogów, do¿wiadczonych nauczycieli i praktykantów, którzy s¿ zainteresowani zg¿¿bianiem zagadnie¿ zwi¿zanych z e-bezpiecze¿stwem dzieci w sposób krytyczny.