Systematische Vorhersage und Meta-Analyse von Rechen- und Lesefähigkeiten

Um dem zweijährigen Bildungsrückstand durch COVID-19 gerecht zu werden, wurden die DepEd-Verordnung 34 von 2022 (5 Tage Präsenzunterricht) und die DepEd-Verordnung 14 von 2023 (Durchführung des Nationalen Lerncamps) unterzeichnet. Ziel dieses Buches war es, eine Projektion des Status der Rechen- und Lesefähigkeiten von Schülern in ausgewählten Abteilungen des DepEd Region IV-A CALABARZON Philippinen für die nächsten Jahre zu erstellen. Die Daten stammen aus sechs Abteilungen, die positiv auf den Studienvorschlag reagiert haben. Die Daten wurden mit Hilfe eines Google-Formulars erhoben, das an die Schulleiter verteilt wurde, zusammen mit einer Einverständniserklärung und der Zustimmung der Abteilung. Die Daten von fünf aufeinanderfolgenden Vorjahren bildeten die Grundlage für eine systematische Prognose. Am Ende des Buches werden empfohlene Projekte vorgestellt, um die Auswirkungen der Pandemie auf die Lese- und Schreibfähigkeiten der Schüler zu lindern.