Suchtprävention in der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Universität Zürich (Pädagogisches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Auf die Veränderungen der Lebensbedingungen der modernen Gesellschaft hat auch die

öffentliche Diskussion zur Thematik des Drogenkonsums einen hohen Aufmerksamswert

erlangt. Dies trifft vor allem auf die Konsummuster von Kindern und Jugendlichen zu, die

sich in einer zweifach beschriebenen Risikolage befinden. Zum einen verkörpert das frühe

und mittlere Jugendalter eine entwicklungspsychologisch schwierige Lebenssituation, in der

auch der Drogengebrauch eine Form der Lebensbewältigung darstellt. Der zweite

Risikoaspekt ist in der gesellschaftlichen Situation mit ihrem gewachsenen

Anforderungsdruck und ihren Bedrohungen zu sehen, mit denen sich auch Kinder und

Jugendliche auseinandersetzen müssen. Mit den schnellen gesellschaftlichen Wandlungen

haben auch die Anforderungen, welche von Kindern zu bewältigen sind, im letzten Jahrzehnt

an Bedeutung gewonnen.

Somit ist es eine gesellschaftliche Notwendigkeit, dass Konzepte des Drogenmissbrauchs an

Bedeutung gewinnen müssen. Ein dafür wesentlicher Interventionsbereich ist die Schule. Als

gesellschaftliche Institution erreicht die Schule fast alle Kinder und Jugendliche in der Zeit

der Entwicklung des Konsummusters, hinsichtlich allen legalen und illegalen Drogen.

Vorteilhaft ist weiterhin, dass sich Programme schulischer Suchtprävention nach

fachgerechter Implementierung in den Unterrichtsplan integrieren und in den folgenden

Jahren erweitern und wiederholen lassen.

Die vorliegende Arbeit soll einen generellen Überblick über den Einsatz von schulischen

Präventionsprogrammen und Präventionskonzepten hinsichtlich einer Sucht- und

Drogenvorbeugung liefern.