Autorenfreundlich Bücher kaufen?!
Beschreibung
Ziel dieser explorativen Untersuchung ist es, die Veränderung der Subjektiven Theorien zu Unterrichtsstörungen von Studierenden des zweiten bzw. dritten Semesters und Referendaren sowie Lehrern im ersten Berufsjahr zu bestimmen. Die Untersuchungspartner werden dreimal mit acht Videoszenen über auffällige Situationen in der Berufsschule konfrontiert. Die Subjektiven Theorien werden über Interviews rekonstruiert. Zwischen dem zweiten und dritten Semester wurde ein Seminar «Analyse und Bewältigung von Unterrichtsstörungen» durchgeführt. Die Untersuchung kommt zu dem Ergebnis, daß sich die Subjektiven Theorien in der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung wenig verändern.
Ein Vergleich von Lehrern als Lehramtsstudenten und Referendaren sowie Lehrern im ersten Berufsjahr
Details
| Verlag | Peter Lang |
| Ersterscheinung | 01. November 1999 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm x 1.7 cm |
| Gewicht | 383 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783631354568 |
| Auflage | 1. Auflage |
| Seiten | 294 |
Schlagwörter
Arbeits- - Wirtschafts- und Organisationspsychologie, Arbeitspsychologie, Ausbildung / Lehrerausbildung, Bildung / Bildungsmanagement, Bildungsmanagement, Bildungspolitik, Bildungssystem, Bildungswesen, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, für die Berufsbildung / Berufsausbildung, für die Erwachsenenbildung, Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz, Lehrerausbildung, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Management / Bildungsmanagement, Politik / Bildung, Psychologie / Arbeitspsychologie, Psychologie / Führung - Betrieb - Organisation, Psychologie / Pädagogische Psychologie, Psychologie / Wirtschaft - Arbeit - Werbung, Pädagogik / Pädagogische Psychologie, Pädagogische Psychologie, Schule und Lernen: Schlüsselqualifikationen - Lernkompetenz - Lernmethoden
Bekannt durch
