Struttura e dinamica delle doti generali dei bambini in età scolare

Il libro presenta i risultati dello studio teorico e sperimentale delle doti generali dei bambini e degli adolescenti a tutti i livelli scolastici. Il dono è inteso come un alto potenziale creativo, manifestato e formato come caratteristica olistica dello sviluppo mentale di un bambino nell'interazione delle sue caratteristiche cognitive, motivazionali, emotive e personali con l'ambiente. Lo studio multidimensionale longitudinale-settoriale di studenti con diversi livelli di doti generali ha studiato la loro età, il sesso e le caratteristiche individuali in diversi ambienti di apprendimento. Viene descritta la struttura e le dinamiche dell'età del dono generale degli studenti ad ogni livello di formazione scolastica; viene descritto il ruolo essenziale e mutevole con l'età di caratteristiche personali come l'attività cognitiva, la motivazione al raggiungimento di risultati, l'ansia e l'autostima nello sviluppo del dono generale; vengono mostrate le capacità di prevedere le capacità e i risultati in tutte le fasi scolastiche. Il libro è destinato a ricercatori, insegnanti, studenti, laureati e lettori interessati ai problemi del dono.