STRESS, ISPYTYVAEMYJ UChITELYaMI-ZhENShhINAMI, JeFFEKTIVNOST' IH RABOTY I SAMOJeFFEKTIVNOST'

V kontexte professional'nogo stressa stress, ispytywaemyj uchitelqmi, nesomnenno, stal odnoj iz oblastej, predstawlqüschih bol'shoj interes dlq issledowatelej wo wsem mire. V ätu äpohu, kogda äta problema priznana wo wsem mire, neobhodimo wremq dlq opredeleniq masshtabow ätoj problemy w drugih chastqh mira. Nastoqschee issledowanie predstawlqet soboj popytku issledowat' fenomen stressa prepodawatelej i ego wliqnie na proizwoditel'nost' truda i samoäffektiwnost'. Rezul'taty ätogo issledowaniq pomogaüt rasprostranit' nashi znaniq s zapada na drugie strany, t.e. w Pakistan, proliwaq swet na istochniki, proqwleniq i posledstwiq stressa sredi zhenschin-uchitelej, kotorye otnositel'no chasto stalkiwaütsq s problemami na rabochem meste. Vyqwlenie stressa u uchitelej mozhet pomoch' issledowatelqm razrabotat' nekuü global'nuü programmu mer po uluchsheniü psihicheskogo zdorow'q uchitelej i, kak sledstwie, powysheniü äffektiwnosti ih truda. Rezul'taty ätogo issledowaniq mogut wnesti znachitel'nyj wklad w powyshenie roli socializacii w formirowanii nashih predstawlenij o nashej rabote i o nas samih. Posledstwiq issledowanij mnogochislenny i raznoobrazny i polezny dlq issledowatelej, pedagogow, specialistow w oblasti psihicheskogo zdorow'q i politikow.