Stratégies didactiques pour renforcer les compétences scientifiques

La présente recherche s'intitule "Stratégies d'enseignement visant à renforcer les compétences scientifiques dans le domaine de la physique". Cette étude est abordée selon la méthode de la recherche-action avec une approche qualitative, où le processus de recherche a été développé en trois phases : diagnostic, conception et mise en ¿uvre et évaluation. Les stratégies pédagogiques utilisées dans l'étude des sciences naturelles ont été analysées et leur efficacité a été déterminée, indiquant leur pertinence dans le processus pédagogique, le développement des compétences scientifiques et l'appropriation des connaissances. De même, l'état actuel des compétences scientifiques dans le domaine de la physique a été diagnostiqué : utilisation globale des connaissances scientifiques, explication des phénomènes et recherche ; des stratégies pédagogiques ont été conçues pour les renforcer, des activités ont été mises en ¿uvre et leur efficacité a été évaluée. Les résultats obtenus montrent des changements chez les élèves, étant donné que lorsqu'ils réalisent des expériences scientifiques, ils comprennent leurs processus et leur base conceptuelle et, de la même manière, ils expliquent ce qui se passe et le mettent en relation avec des faits présents dans leur vie quotidienne.