Strategieën voor het beheren van virtuele leeromgevingen

Hoewel klassikale onderwijs- en managementstrategieën goed gedocumenteerd zijn, zijn de online-omgevingen dat niet, maar bieden ze ook verschillende uitdagingen en voordelen. Lesgeven in een online omgeving vereist een speciale reeks onderwijsvaardigheden, aangezien veel van de strategieën en tactieken die verband houden met de beste onderwijspraktijken enigszins worden beperkt door de voornamelijk op tekst gebaseerde omgeving. Dit handboek vat de belangrijkste strategieën samen die een instructeur gebruikt om effectief te zijn in een online omgeving, vooral met behulp van Moodle LMS-tools. Het handboek is ontwikkeld als reactie op het groeiend aantal instructeurs bij instellingen die overwegen of de overstap maken naar het gebruik van leerbeheersystemen (bijv. Moodle LMS) als aanvulling op hun face-to-face onderwijs en degenen die momenteel lesgeven in ICT-gemedieerde afstand programma's. Of ze nu totaal onervaren zijn in online instructie of er relatief slim in zijn, instructeurs zullen via dit handboek de antwoorden vinden op veel vragen over het beheren van een ultramoderne online cursus.