Strategia sprzyjaj¿ca procesowi nauczania-uczenia si¿

Poni¿sza praca zatytu¿owana: "Strategia nauczania j¿zyka hiszpäskiego w pierwszym cyklu nauczania na poziomie podstawowym" ma za cel ogólny opracowanie strategii wspieraj¿cej proces nauczania-uczenia si¿ j¿zyka hiszpäskiego w pierwszym cyklu nauczania w szkole im. Marii de la Paz. Badanie zostäo opracowane z udziäem populacji nauczycieli i studentów posiadaj¿cych kontekstowe, teoretyczne i koncepcyjne podstawy w ramach aktualnych dyskusji na temat nauczania j¿zyka hiszpäskiego, a wizja studentów i nauczycieli na badany temat by¿a znana. Badanie zostäo opracowane z populacji 95 uczniów, sze¿ciu nauczycieli, którzy s¿ cz¿onkami zespo¿u zarz¿dzaj¿cego i nauczycieli, którzy ucz¿ w szkole, badanie by¿o opisowe i jako¿ciowe w charakterze. Zaproponowano strategi¿, której celem jest próba wyeliminowania niektórych z istniej¿cych problemów zwi¿zanych z nauczaniem j¿zyka hiszpäskiego.