STEAM-chuwstwitel'nyj prepodawatel' matematiki

Peresekaq granicu disciplinarnogo ägocentrizma, podhod STEAM w nashej pedagogicheskoj praktike pozwolit nashim uchaschimsq aktiwno uchastwowat' w uchebnoj srede. Jetot podhod sozdaet dlq nashih uchenikow swoego roda stanciü "maker space" i daet im wozmozhnost' konstruirowat' znaniq, a ne wystupat' w roli prostyh poluchatelej peredawaemyh textowyh znanij w dekontextualizirowannoj srede. V chastnosti, s tochki zreniq matematicheskogo obrazowaniq, äto pozwolqet uchaschimsq lichno uwidet' ispol'zowanie matematicheskih koncepcij w real'noj praktike. Jeto pomogaet nashim uchenikam oschutit' wzaimoswqz' mezhdu razlichnymi disciplinami, sozdaet nekuü situaciü razmytosti disciplin i postoqnno prepqtstwuet nashemu razroznennomu podhodu k pedagogike.