STAT' DVUYaZYChNYM V ARABSKOM I DATSKOM YaZYKE

V ätom issledowanii izuchalos' uchastie arabskih roditelej w obuchenii swoih detej. Dannye byli sobrany putem oprosa roditelej, ch'i deti uchilis' w shkolah wo wnutrennem Kopengagene. Issledowanie bylo sosredotocheno na tom, kak arabskie roditeli predostawlqüt wozmozhnosti i resursy dlq podderzhki swoih detej w uchebe i w to zhe wremq obucheniq ih qzyku. Vo wtoroj chasti ätogo issledowaniq q ispol'zowal opyt roditelej w narodnoj shkole i ih wzglqdy na sistemu obrazowaniq. Rezul'taty issledowaniq mozhno rezümirowat' sleduüschim obrazom: Vse roditeli aktiwno uchastwowali w obuchenii swoih detej. Sem'i, kotorye ne umeli pisat' i chitat' po-arabski i po-datski, obraschalis' za pomosch'ü k drugim social'nym setqm, takim kak sosedi i dwuqzychnyj personal. Roditeli udelqli bol'she wremeni tomu, chtoby pomogat' swoim detqm s arabskim qzykom, poskol'ku ih gramotnost' prakticheski ne priznawalas' w shkole. No poskol'ku oni hoteli, chtoby ih deti sorewnowalis' s datskimi uchenikami na rawnyh, oni wybrali narodnuü shkolu wmesto arabskih chastnyh shkol. Roditeli schitali shkol'nuü sistemu slishkom gibkoj i zaputannoj.