Stanowlenie professional'nogo samosoznaniq pedagoga

Osnownoj problemoj nastoqschego issledowaniq qwlqetsq opredelenie weduschih psihologicheskih faktorow stanowleniq professional'nogo samosoznaniq studentow pedagogicheskogo wuza w period professional'nogo obucheniq.Prakticheskaq znachimost' issledowaniq zaklüchaetsq w razrabotke psihologo-metodicheskogo obespecheniq äffektiwnogo formirowaniq professional'nogo samosoznaniq buduschego pedagoga. Razrabotana special'naq programma razwitiq professional'nogo samosoznaniq buduschego uchitelq, predlozheny metodicheskie rekomendacii po sowershenstwowaniü professional'noj podgotowki uchitelq w sisteme wuzowskogo i poslewuzowskogo obrazowaniq. Rezul'taty issledowaniq mogut byt' ispol'zowany pri izuchenii i razrabotke disciplin psihologo- pedagogicheskogo cikla w processe wuzowskoj podgotowki studentow k professii uchitelq, w sisteme powysheniq kwalifikacii uchitelej, pri razrabotke treningow i prakticheskih zanqtij. Prednaznacheno dlq prepodawatelej shkol, tehnikumow i wuzow, interesuüschihsq problemami pedagogicheskoj psihologii, a takzhe dlq studentow wysshih uchebnyh zawedenij, obuchaüschihsq po special'nostqm psihologii i pedagogiki.