¿RODOWISKO INFORMACYJNE OSÓB UCZ¿CYCH SI¿ NA ODLEG¿O¿¿

W niniejszej ksi¿¿ce zbadano ¿rodowisko informacyjne studentów edukacji na odleg¿o¿¿ na poziomie szkolnictwa wy¿szego w Botswanie. Skupiono si¿ na czterech instytucjach nauczania na odleg¿o¿¿, w tym Uniwersytecie Botswany i trzech instytucjach transgranicznych (University of Derby, UNISA i MANCOSA), które by¿y w widoczny sposób obecne w kraju. W kontek¿cie badania, ¿rodowisko informacyjne zostäo uznane za obejmuj¿ce potrzeby informacyjne, zachowania zwi¿zane z poszukiwaniem informacji oraz ¿ród¿a/kanäy informacyjne. Badanie ma na celu: 1) zidentyfikowanie potrzeb informacyjnych osób ucz¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ w Botswanie; 2) okre¿lenie, w jaki sposób potrzeby informacyjne osób ucz¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ s¿ zaspokajane; 3) zbadanie zasobów i us¿ug informacyjnych dost¿pnych dla osób ucz¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ w Botswanie; 4) okre¿lenie sposobów dost¿pu do zasobów i us¿ug informacyjnych przez osoby ucz¿ce si¿ na odleg¿o¿¿ w Botswanie; 5) okre¿lenie, czy osoby ucz¿ce si¿ na odleg¿o¿¿ s¿ odpowiednio wyposäone, aby wykorzystä dost¿pne dla nich zasoby i us¿ugi informacyjne; 6) zidentyfikowanie wyzwä stoj¿cych przed osobami ucz¿cymi si¿ na odleg¿o¿¿ w Botswanie i 7) zalecenie strategii poprawy ¿rodowiska informacyjnego osób ucz¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ w Botswanie.