Sprachentwicklung in der Kita im Blick

Praxisleitfaden für Erzieher und Erzieherinnen in Kita und Krippe +++
„Dabel“ statt „Gabel“, „telenieren“ statt „telefonieren“ – gehören solche Äußerungen zur normalen Sprachentwicklung, sind sie eine Auffälligkeit oder schon eine Sprachstörung ? Gewinnen Sie mit diesem Handbuch Sicherheit in der Einordnung sprachlicher Auffälligkeiten bei Kita-Kindern. Hier erfahren Sie, was Sie zum Thema wissen müssen – und zwar nur das, was Sie wirklich brauchen:

• Sie erhalten einen Überblick zur Sprachentwicklung .
• Sie lernen verschiedene Störungsbilder und ihre Symptome kennen – ohne Fachdiagnostiken vorzugreifen.
• Sie bekommen passgenaue Sprachförder-Übungen an die Hand, die alle Kinder unterstützen.

Die Autorin ist Diplompädagogin und Logopädin und kennt aus langer Fortbildungspraxis die Bedarfe pädagogischer Fachkräfte. Alles ist gut lesbar aufbereitet , die Themen sind dank Griffregister schnell nachzuschlagen, die Zusatzmaterialien im Download praxisorientiert (differenzierte Elternbriefe).
Die Bereiche des Buchs sind: Spracherwerb und Sprachentwicklungsstörungen, Artikulation, Wortschatz, Grammatik, Kommunikation, Sprechflüssigkeit, Stimme und Mehrsprachigkeit.