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Beschreibung
Mangelnde Kompetenz in der Unterrichtssprache stellt einen zentralen Faktor für die Entstehung von Bildungsbenachteiligung dar. In den bislang verfügbaren Untersuchungen wurde die sprachliche Kompetenz nur selten mit standardisierten Testverfahren gemessen. Jana Chudaske analysiert den Zusammenhang von testbasiert erhobenen unterrichtssprachlichen Fähigkeiten und zentralen schulfachlichen Leistungen im Grundschulalter. Ursachen und Konsequenzen dieser auch bildungspolitisch aktuellen Thematik werden im interdisziplinären Bereich von Schulleistungsforschung und sprachbezogener Entwicklungspsychologie diskutiert.
Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen
Details
| Verlag | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Ersterscheinung | 11. November 2011 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 461 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783531182933 |
| Auflage | 2012 |
| Seiten | 350 |
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