Sposoby proizneseniq i zhesty chteniq w maketah zhüri

Dannaq rabota, wdohnowlennaq ätnograficheskimi rekomendaciqmi, qwlqetsq rezul'tatom issledowaniq, prowedennogo w auditorii i naprawlennogo na uglublenie ponimaniq praktiki gramotnosti studentow, postupaüschih na üridicheskij kurs w chastnyj kolledzh w Belu-Orizonti. V osnowe ätogo issledowaniq lezhit cel' ne tol'ko ponqt' ozabochennost' i zhaloby ätih studentow po powodu pis'ma i chteniq w akademicheskoj sfere, no i wmeshat'sq w ih praktiku gramotnosti s cel'ü ee pereosmysleniq dlq razwitiq kriticheskogo i dialogicheskogo opyta pis'ma i chteniq. V ätom stremlenii, w sootwetstwii s social'no-istoricheskim i diskursiwnym podhodom k chteniü i pis'mu, qzyk rassmatriwaetsq kak slozhnyj chelowecheskij fenomen, w znachitel'noj stepeni dialogicheskij, qwlqüschijsq osnowatelem mezhsub#ektnyh otnoshenij. S ätoj tochki zreniq, rassmatriwaq chtenie kak dialogicheskuü deqtel'nost', osnowannuü na rabote so wstrechnym slowom, praktiki gramotnosti predstawlqütsq kak prostranstwa obmena mezhdu sub#ektami, proizwodstwa smyslow, konstruirowaniq i transformacii identichnostej.