SPO¿ECZNE REPREZENTACJE TO¿SAMO¿CI ZAWODOWEJ

Niniejsze badanie ma na celu opisanie i wyjänienie spo¿ecznych reprezentacji to¿samo¿ci zawodowej w¿ród nauczycieli gwinejskich. W celu triangulacji wyników, badanie zostäo rozszerzone na studentów i ogó¿ spo¿ecze¿stwa (po 100 na käd¿ populacj¿), czyli 300 osób. Reprezentacje spo¿eczne zostäy uchwycone za pomoc¿ trzech instrumentów zbierania danych, w tym kwestionariusza klasyfikacji pozycji, kwestionariusza skali i kwestionariusza przywo¿ywania. Analizy przeprowadzone na wszystkich danych wskazuj¿ na zró¿nicowanie reprezentacji pomi¿dzy nauczycielami i uczniami z jednej strony, a ogó¿em spo¿ecze¿stwa z drugiej. Wyniki uzyskane z tych analiz pokazuj¿, ¿e reprezentacje nauczycieli i studentów koncentruj¿ si¿ na to¿samo¿ci "pedagoga", podczas gdy reprezentacje ogó¿u spo¿ecze¿stwa koncentruj¿ si¿ na innej to¿samo¿ci - "przekänika wiedzy". Hipoteza zostäa wi¿c potwierdzona, a cel badä w du¿ej mierze osi¿gni¿ty.