Spielen

Spielen eröffnet im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung besondere Bildungs- und Inklusionschancen: Es fördert Wahrnehmung, Kommunikation und die Bewältigung der Lebenswirklichkeit - zugleich ermöglicht es Motivation und Teilhabe. Die Autorinnen zeigen, wie vielfältig Spiel pädagogisch genutzt werden kann, nehmen typische Herausforderungen wie ein eingeschränktes Spielrepertoire in den Blick und zeigen gezielte Fördermöglichkeiten auf. Sie legen ein Kompendium vor, das auf fundierter theoretischer Basis und mit praxisnahen Beispielen für schulische und außerschulische Kontexte das Spiel in analogen wie in digitalen Formaten systematisch erschließt - für intentional geplantes Lernen wie für das Spielen um seiner selbst willen.