Sozdanie indiwidualizirowannogo razdatochnogo materiala

Dannaq rabota poswqschena probleme sozdaniq sredstw obucheniq, kotorye obespechiwaüt aktiwnoe uchastie uchaschihsq w obrazowatel'nom processe i sposobstwuüt produktiwnosti uswoeniq rechewogo materiala. Indiwidualizirowannyj razdatochnyj material (IRM) qwlqetsq osobym tipom uchebnyh sredstw, prednaznachennym dlq osuschestwleniq indiwidualizacii uchebnogo processa i uchitywaüschim indiwidnye, sub#ektnye i lichnostnye swojstwa uchaschihsq w indiwidual'noj, parnoj i gruppowoj formah raboty w klasse i doma. V osnowe sozdaniq dannogo sredstwa obucheniq lezhit struktura indiwidualizacii, kotoraq wklüchaet w sebq indiwidnye, sub#ektnye i lichnostnye swojstwa uchaschihsq. Indiwidnye swojstwa uchaschihsq predstawleny w strukture indiwidual'nosti w wide zadatkow i sposobnostej. Sub#ektnaq podstruktura äto swojstwa lichnosti, kotorye sostawlqüt umenie rabotat' indiwidual'no. Lichnostnaq podstruktura wklüchaet lichnyj opyt, kontext deqtel'nosti, sferu zhelanij, interesow, sklonnostej, mirowozzrenie,status lichnosti, kotorye qwlqütsq metodicheski relewantnymi dlq wyzowa kommunikatiwnoj motiwacii. V dannoj rabote IRM wsestoronne rassmotren kak sredstwo optimizacii uchebnogo processa.