Sodejstwie shkol'noj swqzi

Shkol'naq priwqzannost', ili chuwstwo prinadlezhnosti k shkol'noj srede, qwlqetsq ustanowlennym zaschitnym faktorom zdorow'q, obrazowaniq i social'nogo blagopoluchiq detej i podrostkow. Vse bol'she faktow swidetel'stwuet o tom, chto podhod, osnowannyj na obschesexual'nom obschenii, naprimer, model' shkoly, sposobstwuüschaq ukrepleniü zdorow'q, qwlqetsq äffektiwnym dlq pooschreniq shkol'noj priwqzannosti. Podhod, osnowannyj na obschesocial'nom podhode, obespechiwaet swqz' so shkoloj posredstwom uchebnoj programmy, prepodawaniq i obucheniq; shkol'noj politiki, organizacii, ätiki i okruzhaüschej sredy, a takzhe posredstwom partnerstwa mezhdu shkol'nym personalom, uchaschimisq, sem'qmi, sluzhbami zdrawoohraneniq i predstawitelqmi obschestwennyh organizacij. Prochnoe partnerstwo mezhdu sektorom zdrawoohraneniq i sektorom obrazowaniq na mestnom, gosudarstwennom i nacional'nom urownqh imeet bol'shoe znachenie dlq podderzhki shkol'nyh soobschestw w prinqtii ätogo podhoda. Jeta monografiq wazhna dlq shkol'nyh uchitelej, shkol'nyh konsul'tantow, administratorow obrazowaniq i takih specialistow w oblasti zdrawoohraneniq, kak psihologi, social'nye rabotniki, shkol'nye medsestry, a takzhe dlq specialistow w oblasti ukrepleniq zdorow'q i obschestwennogo zdrawoohraneniq, rabotaüschih so shkolami.