SOCRATES E O CUIDADO DE SI E DOS OUTROS

O objectivo, portanto, é gerar uma experiência de pensamento racional, através do ensino e da aprendizagem, que serve para aprender para a vida, para ser, e desta forma para se tornar. Assim, é possível moldar o pensamento criativo, crítico e dialógico, o que melhora o desenvolvimento das capacidades mentais, motoras e cognitivas, através do raciocínio reflexivo com os outros. Contextualizar o significado da prática discursiva de cuidar de si próprio e dos outros em Sócrates. Analisar o processo pedagógico-filosófico de Pérez-Esclarín que permite a socialização da aprendizagem para pensar, através do seu trabalho: Educar para Humanizar. E propor uma interpretação da importância do pensamento socrático sobre o cuidado consigo próprio e com os outros, para a formação da cidadania nas sociedades contemporâneas.