Social'nye reprezentacii professionalizacii uchitelej

Jeta kniga illüstriruetsq kak didakticheskaq i obrazowatel'naq. V nej rassmatriwaütsq social'nye reprezentacii professionalizacii prepodawatelej w sootwetstwii so strukturoj podgotowki. Obschaq cel' - analiz social'nyh reprezentacij professionalizacii pedagogow sredi prepodawatelej, obuchawshihsq w VNS i na fakul'tetah. Harakter dannogo issledowaniq neodnoznachen. Ono osnowano na central'noj teorii sterzhnq (Abric, 1976) social'nyh reprezentacij. Rezul'taty pokazywaüt, chto älementy "obuchenie" i "kompetentnost'" otnosqtsq k central'nomu qdru sociokognitiwnoj struktury prepodawatelej normal'nyh disciplin, a älementy "obuchenie", "kompetentnost'" i "prizwanie" prepodawatelej, pokidaüschih fakul'tety, soderzhat w sebe takie älementy, kak "obuchenie", "kompetentnost'" i "prizwanie". Chto kasaetsq semanticheskoj organizacii, to ona otlichaetsq ot odnoj kategorii prepodawatelej k drugoj. Sleduet otmetit', chto struktura podgotowki pedagogow wliqet na reprezentatiwnoe widenie professionalizacii professii.