SMARTFON I NAUKA FRANCUSKIEGO JAKO J¿ZYKA OBCEGO

Ksi¿¿ka powstäa w oparciu o badania przeprowadzone przez autork¿ na potrzeby pracy magisterskiej z j¿zyka francuskiego. W ksi¿¿ce zauwäamy, ¿e wykorzystanie smartfona do nauki FLE promuje autonomi¿ i samoksztäcenie, poniewä ucze¿ staje si¿ panem swojej nauki, a jego potrzeby edukacyjne s¿ szybko zaspokajane. Z drugiej strony, nauka ta wyposäa studenta we wszystkie umiej¿tno¿ci uczenia si¿ FLE na poziomie uniwersyteckim i pomaga kädemu z nich przystosowä si¿ do ró¿nych warunków, takich jak fizyczne, spo¿eczne, emocjonalne i psychiczne. Pozwala to ucz¿cemu si¿ na stopniowe kierowanie swoj¿ nauk¿ i zaspokajanie swoich potrzeb pedagogicznych. Nauka ta nie odbywa si¿ w sposób dowolny, ale powinna przebiegä wed¿ug okre¿lonego schematu, aby zapewni¿ jej skuteczno¿¿ i op¿acalno¿¿. Mo¿liwo¿ci nauczania oferowane przez Smartphone mog¿ by¿ bardzo skuteczn¿ alternatyw¿ dla poprawy jako¿ci nauczania FLE na uniwersytecie.