Sistema formirowaniq lichnosti konkurentosposobnogo uchenika

Differenciaciq soderzhaniq obucheniq uchaschihsq na osnowe gibkih indiwidual'nyh obrazowatel'nyh programm legli w osnowu sistemy formirowaniq lichnosti konkurentosposobnogo uchenika. Gotownost' wypusknika srednej shkoly k professional'nomu samoopredeleniü w uslowiqh konkurencii na rynke truda pomogaet emu uspeshno adaptirowat'sq w sowremennyh äkonomicheskih uslowiqh, sdelat' osoznannyj i obosnowannyj wybor professii. Gotownost' wystupaet i kak psihicheskoe sostoqnie, harakterizuüschee wozmozhnosti starsheklassnika. Jeto swoeobraznyj nastroj, aktualizaciq i adaptaciq wozmozhnostej lichnosti dlq osuschestwleniq uspeshnyh dejstwij. Pokazatelqmi, swidetel'stwuüschimi o realizacii celej profil'nogo obucheniq, sluzhit ne tol'ko gotownost' uchaschihsq k prodolzheniü obrazowaniq po izbrannomu naprawleniü, no i zrelost' w wybore sposobow ego polucheniq posle shkoly. Dannoe metodicheskoe posobie qwlqetsq instrumentom proektirowaniq indiwidual'noj obrazowatel'noj traektorii w sootwetstwii s izbiraemoj professiej w ramkah predprofil'noj podgotowki, instrumentom w formirowanii lichnosti konkurentosposobnogo uchenika. Rekomendowano uchitelqm, t'ütoram, uchaschimsq i ih roditelqm.