Sistema axiom pedagogiki i obrazowaniq

Pedagogicheskaq axiomatika ¿ naimenee razwityj aspekt pedagogiki, poskol'ku pedagogika wystupaet naukoj, w celom pol'zuüschejsq klassicheskimi nauchnymi axiomami, kotorye otnosqtsq k sfere dwizheniq chelowecheskoj mysli. Specificheskimi zhe pedagogicheskimi axiomami w silu gumanitarnoj prirody pedagogicheskogo znaniq i ego nechetkogo haraktera mozhno schitat' mnogochislennye polozheniq (teoremy, postulaty, paradigmy, zakony, zakonomernosti, principy) pedagogiki, chasto imeüschie dopolnitel'nyj drug po otnosheniü k drugu harakter. V monografii predstawlena sistema axiom sowremennoj pedagogiki i obrazowaniq, postroennaq na osnowe obschej teorii sistem. Issleduütsq cennostno-smyslowye orientiry pedagogicheskoj teorii i praktiki, kotorye proistekaüt iz sootwetstwuüschej pedagogicheskoj axiomatiki kak sistemy axiom, wystupaüschih osnowopolagaüschimi principami organizacii pedagogicheskogo znaniq.