Sindrom "psihicheskogo wygoraniq"

V predstawlennoj monografii otrazheny rezul'taty issledowanie sindroma «psihicheskogo wygoraniq» s pozicii äkzistencial'no-axiologicheskogo podhoda i koncepcii wzaimodejstwiq cheloweka s razlichnymi zhiznennymi situaciqmi. Izucheny osobennosti struktury sindroma «psihicheskogo wygoraniq» u shkol'nyh pedagogow. Ustanowleno, chto razwitie sindroma «psihicheskogo wygoraniq» wzaimoswqzano s rassoglasowaniem w sisteme smyslozhiznennyh orientacij i sochetaniem opredelennyh terminal'nyh cennostej. Vyqwleny osobennosti wzaimodejstwiq pedagoga s trudnymi, znachimymi zhiznennymi situaciqmi Takzhe w monografii raskryta wozmozhnost' psihologicheskoj korrekcii sindroma «psihicheskogo wygoraniq» i lichnostnyh sostawlqüschih (powedencheskih strategij, transsituacionnyh lichnostnyh osobennostej, smyslozhiznennyh orientacij i cennostej) u pedagogow w processe realizacii razrabotannoj komplexnoj programmy.