Simulqciq i obuchenie paramedikow w Tunise

Rezüme: V techenie neskol'kih let my nablüdaem trudnosti w nadzore za paramedikami, swqzannye s trebowaniqmi mest prohozhdeniq praktiki i bol'shim kolichestwom studentow, obuchaüschihsq po special'nosti "Medicinskie nauki" wmeste so studentami-medikami. Takim obrazom, simulqcionnoe obuchenie stanowitsq wazhnejshim pedagogicheskim metodom w kwalifikacionnoj podgotowke specialistow zdrawoohraneniq. Uchitywaq finansowye i pedagogicheskie stawki, wnedrenie simulqcionnogo centra w Vysshej shkole medicinskih nauk i tehnologij Monastira (ESSTSM) trebuet tschatel'nogo analiza i zaranee razrabotannoj organizacionnoj programmy. Otsüda wytekaet cel' nashej issledowatel'skoj raboty "Izuchit' komponenty powysheniq kachestwa prepodawaniq w shkole cherez sozdanie simulqcionnogo bloka w ESSTM". Nasha rabota sootwetstwuet opisatel'nomu i kachestwennomu issledowaniü, predstawlqüschemu rezul'taty oprosa 30 prepodawatelej i 150 studentow ESSTM ob interese k obucheniü s pomosch'ü simulqcii dlq priobreteniq kompetencij i uluchsheniq tehnicheskogo obucheniq studentow, obosnowywaüschemu wnedrenie simulqcionnogo bloka w nashem uchebnom zawedenii.