Sila i bor'ba

V knige rassmatriwaetsq wopros o tom, kto kogo, chto i pochemu kontroliruet w sisteme obrazowaniq Lesoto. Jeto bylo sdelano putem izucheniq wzaimootnoshenij mezhdu uchitelqmi, gosudarstwom i cerkwqmi Lesoto, a takzhe togo, kak uchitelq wosprinimaüt sebq po otnosheniü k gosudarstwennym strukturam. Uchitelq osoznaüt i osoznaüt harakter swoej raboty i protiworechiq, kotorye s nej swqzany. Ih organizacii wedut bor'bu po woprosam hleba i masla, oni takzhe proqwlqüt bolee glubokoe nedowol'stwo po takim professional'nym woprosam, kak razrabotka uchebnyh programm i politika prawitel'stwa "swerhu wniz", no ih rukowodstwo, pohozhe, ne w sostoqnii wosprinqt' äto professional'noe nedowol'stwo i sformulirowat' sootwetstwuüschie professional'nye trebowaniq. Rukowodstwo ne qwlqetsq uprezhdaüschim, no wse zhe est' blagodatnaq pochwa dlq organizacii uchitelej po professional'nym woprosam. Uchitelq imeüt minimal'nyj kontrol' nad tem, chto proishodit w shkolah. Iz nashih wywodow widno, chto imenno gosudarstwo prinimaet resheniq o soderzhanii obrazowaniq, ob organizacii shkol razlichnogo urownq, o sootnoshenii kadrow, ob inspektirowanii shkol i prowedenii äkzamenow. Cerkow' kontroliruet nabor, naznachenie i perewod uchitelej.