Shkol'nye organizacii: Bolezn' i strategii wozrozhdeniq

Obrazowanie qwlqetsq naibolee wazhnym i dominiruüschim licom chelowecheskoj zhizni, poskol'ku ono rasshirqet wozmozhnosti lüdej. Dlq togo chtoby naciq razwiwalas', neobhodimo rabotat' na nizowom urowne. Shkoly - äto social'nye mehanizmy, sozdaüschie obrazowannyh grazhdan. V obschestwe nablüdaetsq, chto w silu razlichnyh prichin nekotorye shkol'nye organizacii regulqrno pokazywaüt nizkie rezul'taty. V sowremennom scenarii, kogda prawitel'stwo prilagaet wse usiliq dlq powysheniq urownq gramotnosti, tratit znachitel'nye sredstwa na powyshenie kachestwa obrazowaniq cherez plany i programmy RAMSA (2009), razwitie neäffektiwnyh shkol'nyh organizacij qwlqetsq predmetom ser'eznoj ozabochennosti. V ätoj knige awtory opisali process postepennogo prewrascheniq zdorowyh shkol w bol'nye shkoly. Ona pozwolit specialistam w oblasti obrazowaniq i politikam ponqt' posledowatel'nyj process organizacionnyh neudach i sformirowat' politiku i plany po uluchsheniü funkcionirowaniq organizacii. V knige predstawleny aspekty obrazowatel'nyh organizacij, gde organizacionnoe funkcionirowanie degradiruet i samo suschestwowanie organizacii okazywaetsq pod ugrozoj. V knige rassmatriwaetsq, kak organizacii perehodqt w takoe plohoe rabochee sostoqnie i strategii wozrozhdeniq.